Ungas mediavanor

Har gjort några loggar till min teknikresurs. De är gjorda i Inkscape och Illustrator. Har försökt att animera i Gimp men....allt tar sån fantastiskt lång tid att lära sig. Loggorna är under arbete, så jag är tacksam för tips och idéer beträffande det estetiska och tekniska. OJ! Ser ni? Den rör sig.

Unga och media
Vad gör ungarna på fritiden? Frågeställningen blev aktuell första gången  i slutet på 90-talet, då jag var hockeyledare för pojkar födda 90-91. Det hände någonting vid milleniumskiftet. Föreningen tappade ungdomar, första tanken var ju att nu ska alla spela innebandy! Visst ökade antalet innebandyspelare, men det såg likadant ut i alla idrotter. Så många nya innebandyspelare blev det inte. Vart tog dom vägen? Läser man statistik om datoranvändandet så förstår man att det det blir färre med namn i föreningsregistren.

Jonny Lindqvist säger att internetanvändandet har ökat 400% sedan 2006. Det är intressant för 2006 genomförde vi en undersökning på mellanstadiet om deras mediavanor. Ska man sen öka de resultaten vi fick fram 2006 med 400%, då är det MÅNGA timmar vid skärmen.

För 3 år sedan fick jag en klass (4:or). De pratade om den ena communitisen (böj den ni!) efter den andra, många kände jag igen, men långt ifrån alla. Samtidigt hade Lilla Aktuellt en fördjupning om etik och moral på nätet. Vi jobbade med ämnet i skolan och gjorde bl.a. en undersökning om vilka communities barnen var med i, och det blev en diger lista. Det man har märkt under de sista åren är att chattarna har minskat.

Ungas mediavanor och NHL har båda gemensamt att de erbjuder en väldigt uttömmande statistisk information. Jag tycker en viktig fråga är varför unga flickor och unga pojkar skiljer sig åt i sättet att använda media. De unga flickorna som producerar material (t.ex bloggar ) och de unga pojkarna som konsumerar     ( t.ex. spel och att titta på filmklipp). För mej som pedagog blir resultatet att flickorna får en högre måluppfyllelse än pojkarna. Här har skolan och läromedelsföretagen en viktig roll i att utmana simuleringsspelen som WOW och Tibia, för att stimulera pojkarna.

En annan sak jag funderar på är elevernas möjlighet till att koncentrera sig när mobilen alltid finns till hands och piper så fort man får ett sms eller att statusen på Facebook har ändrats. Förr så ställdes frågan hur många timmar om dagen internet användes, men nu med androider och Iphones intåg är ju eleven uppkopplad dygnet runt. Det sägs ju att barn och unga har en större förmåga att göra många saker samtidigt (frassing), men kan det vara bra för psyket att ständigt ha "många mobiler i luften"?